传媒报导 | 明愛家庭服務

新手父母面对幼儿情绪及行为问题，除了可向学校老师求助，原来驻校社工辅导更可改善幼儿与父母关系，获得更全面支援。香港明爱社会工作服务今日（14日）发布有关驻校社工处理幼儿在校问题的成效调查，发现九成受访者认为，驻校社工可协助处理新手父母普遍遇到的问题，如幼儿情绪问题、学习问题、家人关系及特殊学习需要问题，反映驻校社工是支援家长的重要渠道。

明爱教育研究小组在18年1月至3月期间收回1,017份问卷。调查探讨幼稚园驻校社工服务模式、经验及成效。结果显示，逾半新手父母普遍面对家庭经济问题及家人关系问题，约七成半子女则面对情绪、学习、行为及特殊学习需要问题。报告指出，家长求助对象主要是学校老师及驻校社工。

明爱油塘幼儿学校主任林慧舒指，驻校社工能与老师跨专业合作，能支援教师辨识和处理高危个案，如怀疑虐儿、家庭暴力等。她又指，幼儿熟悉校园环境，不需重新适应，社工能透过游戏形式辅导孩子情绪，及早支援及处理潜藏家庭问题。

社工能辅导孩子情绪亦能助家长与学校沟通

她认为，社工亦是家长与学校沟通渠道，当家长面对孩子管教问题，向社工求助可助检视管教方式，并从而分析子女性格特征，助孩子调整学习模式。明爱家庭服务总主任林绮云指，家长可透过社工得知如何获得支援或转介服务，如可如何管教有特殊学习需要的幼儿。她指，社工亦可提供夫妻相处建议，助父母明白夫妻关系对幼儿成长有莫大影响，从而增加彼此沟通，加强亲子关系。

因社工介入探讨女儿心情　父母调整管教方式　改善亲子关系

曾使用服务的徐氏夫妇表示，驻校社工改善父女关系及解决其行为问题。女儿于接触服务前有情绪及行为问题，时常无故大发脾气，令夫妇非常头痛。徐太太指，经社工介入，明白女儿是想要他人关注，自此调整管教方式，问题迎刃而解。徐先生则指，接触社工前与女儿关系恶劣，女儿曾表示「唔钟意爸爸」。社工透过游戏方式介入，发现玩玩具屋时，家庭里并无父亲角色，才惊觉是与自己常直接指责女儿有关。他指，现时社工提供辅导及特别亲子时间，改变了亲子关系。

他又指，社工的建议有助女儿适应校园生活。他采用社工「女儿从床上直接抱上的士」的建议，让女儿明白必须上学。女儿现已适应，亦享受校园生活。明爱幼儿学校社工骆融融指，之前曾接触一个案，一年轻单亲妈妈的儿子辉仔甚少上学，经社工介入后发现其行为问题与母亲管教方式有关，社工及时提供支援，现其母努力学习，为孩子健康成长努力。

香港明爱青少年社区服务总主任黎永开指，乐见政府积极回应保护儿童迫切性。他指，虽政府现计划透过奖券基金拨款推出幼稚园社工服务先导计划，然而，政府建议分三期进行，令有幼稚园需等待两至三学年才有驻校社工服务。他认为，本港社福制度成熟，政府应缩短先导计划试验期，在2019/20学年已可让所有幼稚园享有驻校社工服务。

他又指，政府初步建议一名社工服务六百名学生会令社工驻校时间不足，影响服务质素。他建议政府重视社工与学校紧密关系，以两校一社工为服务标准，保证每校获每周驻校最少两日服务。他认为，长远而言，应为全日服务幼稚园提供一校一社工。

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