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記得在疫情初期，我在中心遇見了一位男士，他年約50歲外型瘦削衣著樸素，表情帶點嚴肅，拿著一個白色背心袋氣喘地跑來中心；細問之下，原來是一名家長，陳爸爸（下稱陳）焦急地向職員詢問平板電腦的使用細節，他邊認真地寫下筆記， 邊尷尬地笑著說， 自己甚少接觸電子用品，對相關的軟件，例如Whatsapp、Facebook、Zoom 等更是一竅不通，但不想因為自己的落伍而影響女兒的學習，所以到中心求助。離開中心前，陳眉頭一皺，輕嘆:「突如其來的轉變都不知如何適應，疫情令自己和太太分隔異地，以往由太太主力照顧女兒，現在只能硬著頭皮由自己一人分身兩角。」因應防疫事宜，女兒與同學接觸的機會減少，他亦避免帶女兒外出遊玩，令本來文靜的女兒變得更孤僻，陳爸爸甚為擔心。

 
事隔半年後，陳爸爸帶同女兒到訪中心，他開心地分享：「早前，中心社工黃姑娘鼓勵我們參加【情緒小雞丁 X 和「孩」粉彩】親子小組，令我可以跟女兒在疫情中一同畫畫，放鬆心情，又可以跟其他家庭交流；在活動開始前，我十分緊張，自己沒有繪畫經驗，又不熟悉電子產品，我怕會應對不了。但原來小組活動非常有趣，每堂以親子合作方式來完成七個情緒小雞丁的畫作，不難學會。」陳爸爸說得對，中心社工利用有趣造型的小雞丁來介紹情緒，加上深入淺出地引導親子組合分享內心的情緒小故事及處理情緒困擾的方法，令參加者得益不少。
 

黃姑娘在小組裡介紹他們在課堂後使用由香港大學所設計的《情緒達人D》手機遊戲，跟小朋友增加每天對話時間，學習聆聽及紀錄女兒的內心情緒世界。每次小組活動完結後，陳爸爸感受到自己與女兒的關係變得更緊密，在沉悶的防疫生活中，增添了一點溫馨的色彩，女兒亦因而變得開朗，更會主動跟他分享繪畫過程中的感受，並一起討論其他小朋友的繪畫作品。
 

陳爸爸高興地說：「我和女兒增加了不少溝通機會，大家有說有笑，相處融洽。而且，我覺得自己進步了不少，現在可以運用不同的學習軟件，協助女兒網上學習，又懂得運用Whatsapp傳送相片，我還可以在網上填妥報名表格。」
 

女兒在旁等待爸爸的時，更即場使用粉彩繪畫一幅畫作，以感謝黃姑娘在小組中的耐心教導，她更希望未來可以再次參加這類型的活動。
 

疫情下陳爸爸父兼母職，對女兒盡顯關懷愛護，我們更應為你鼓掌！